CONTENIDO:1. INTRODUCCIÓN
1.1 Historia e inicios del Aprendizaje Acelerado1.2 Conceptos básicos
2. CÓMO FUNCIONA NUESTRO CEREBRO
2.1 Composición cerebral2.1.1 Capacidad Cerebral2.1.2 Los hemisferios cerebrales2.1.3 Los tres cerebros de MacLean2.1.3.1 Cerebro Reptil2.1.3.2 Cerebro Límbico2.1.3.3 Cerebro Cortical2.1.4 Los cuatro cerebros de Herrmann 2.1.4.1 Analizador 2.1.4.2 Organizado 2.1.4.3 Personalizado 2.1.4.5 Visualizador2.2 Funciones cerebrales 2.2.1 Recepción 2.2.2 Retención 2.2.3 Análisis 2.2.4 Emisión 2.2.5 Control
3. CÓMO APRENDEMOS
3.1 Estilos de Aprendizaje 3.1.1 Vías de Entrada 3.1.2 Formas de Respuesta3.2 Estilos para tomar Notas
4. ACTITUD EN EL APRENDIZAJE
4.1 Efecto Pigmaleón4.2 La PNL y el Aprendizaje 4.2.1 Creencias y Valores 4.2.2 Qué, Porqué, Cómo 4.2.3 Niveles neurológicos 4.2.4 Aprendizaje consciente 4.2.5 Aprendizaje Inconsciente4.3 Inteligencia Emocional y Aprendizaje
5. LA MNEMOTÉCNICA
5.1 Imaginación y Asociación 5.2 Aprendizaje Cuántico
6. CARTOGRAFIA MENTAL
6.1 Conceptos Básicos 6.2 Pensamiento Irradiante y la gestalt 6.3 Eficiencia de los Mapas mentales 6.4 Desarrollo de los Mapas Mentales
7. INTELIGENCIAS BÁSICAS
7.1 Lógica 7.2 Auditiva 7.3 Visual 7.4 Kinestésica 7.5 Verbal 7.6 Interpersonal 7.7 Intrapersonal 7.8 Naturalista
8. OPTIMIZACIÓN DE LAS FACULTADES MENTALES
8.1 Oxigenación 8.2 La 'Dietética' del cerebro.
9. CONCLUSIONES
9.1 Conclusiones a través de asociaciones9.2 Conclusiones a través de disociaciones
Consideraciones: El contenido temático no refleja los tiempos dedicados a cada tema ni tampoco se refleja exactamente el orden de los temas a revisión.
Mecánica y Logística Se utilizarán técnicas altamente participativas y vivénciales, con un mínimo de marcos teóricos, con la finalidad de lograr la aplicación de forma inmediata.
OBJETIVO GENERAL:
- Proporcionar a los participantes las técnicas y herramientas actuales y disponibles para potenciar el aprendizaje, para aprender a aprender de una manera sencilla y EFICAZ.
Para lograr lo anterior, pretendemos conseguir los siguiente objetivos didácticos:
- SENSIBILIZAR a los participantes sobre las tendencias actuales sobre el manejo de la información.
- CONOCER y PRACTICAR las técnicas vanguardistas como el uso de mapas mentales, programación neurolingüistica, inteligencia emocional, mnemotécnia, etc
