Enseñanza para la Comprensión

Cursos que conforman el programa:

1. Enseñanza para la comprensión 1 (EpC1)

Un objetivo importante en la educación ha sido lograr que los estudiantes comprendan lo que se les está enseñando; el problema es cómo llevar a cabo esa comprensión.

Este curso está diseñado para reflexionar sobre las siguientes preguntas:

• ¿Qué es la comprensión?
• ¿Qué estrategias y técnicas utilizo en la planeación y la enseñanza que apoyan la comprensión en mis estudiantes?
• ¿En qué consiste el Marco de la Enseñanza para la Comprensión y cómo lo puedo adaptar y utilizar para llevar a mis estudiantes a mayores y más profundas comprensiones?

2. Enseñanza para la comprensión 2 (EpC2)

En este curso se estudia el enfoque de la Enseñanza para la Comprensión para pensar, a partir de cada uno de los elementos del marco, sobre nuestra labor pedagógica.En este curso se estudia el enfoque de la Enseñanza para la Comprensión para pensar, a partir de cada uno de los elementos del marco, sobre nuestra labor pedagógica.

Los participantes utilizarán los elementos del marco en forma flexible para reflexionar sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, las clases, las formas en que éstas se dan y, en general, sobre su práctica pedagógica.

Los participantes explorarán las dimensiones de la comprensión como herramienta que nos ayuda a continuar la reflexión y a pensar en profundidad acerca de lo que debemos valorar y fomentar cuando diseñamos nuestras clases para la comprensión.

También se estudian las concepciones erróneas, los puntos de entrada, las analogías, la representación de ideas esenciales, formas de refinar la secuencia de los desempeños y la valoración continua para construir la comprensión.

3. Liderazgo para la comprensión 1 (LpC1)

Los líderes educativos efectivos modelan y apoyan el aprendizaje en el trabajo de sus docentes, estudiantes y el resto del personal. En este curso, aprenderán acerca de la comprensión en acción y cómo desarrollar una cultura de comprensión.

Aplicarán herramientas y estrategias dentro de su organización que le permitan desarrollar sus propias habilidades de liderazgo e involucrar a colegas en una indagación colaborativa para mejorar el aprendizaje.

Se les presentarán las ideas del marco de la Enseñanza para la Comprensión y los procesos que los docentes experimentan en los cursos de WIDE World y utilizarán estrategias de liderazgo para apoyarlos. A través de la interacción con un tutor experimentado y con otros líderes educativos innovadores, ustedes aprenderán a inspirar y apoyar el aprendizaje en el trabajo en su sistema escolar.

4. Seminario de investigación-acción 1

Introduce el proceso de Investigación-Acción para promover el mejoramiento en las escuelas. Este curso le ayuda a los educadores a documentar y evaluar en sus escuelas el desarrollo profesional, estructurado por el marco de la Enseñanza para la Comprensión. Los participantes aprenden acerca del propósito de la Investigación-Acción en colaboración y cómo trabajar en equipo de forma efectiva.

Ellos también aprenden a definir metas y preguntas de investigación, elegir muestras, seleccionar métodos apropiados para recolectar y analizar información, y presentar sus descubrimientos a diferentes audiencias. Los participantes ponen en práctica estos elementos del proceso de investigación mientras desarrollan un Diseño de Investigación-Acción que se ajusta a sus prioridades, recursos y desafíos locales.

5. Preparación de tutores

Introduce el proceso de Investigación-Acción para promover el mejoramiento en las escuelas. Este curso le ayuda a los educadores a documentar y evaluar en sus escuelas el desarrollo profesional, estructurado por el marco de la Enseñanza para la Comprensión. Los participantes aprenden acerca del propósito de la Investigación-Acción en colaboración y cómo trabajar en equipo de forma efectiva.

Ellos también aprenden a definir metas y preguntas de investigación, elegir muestras, seleccionar métodos apropiados para recolectar y analizar información, y presentar sus descubrimientos a diferentes audiencias. Los participantes ponen en práctica estos elementos del proceso de investigación mientras desarrollan un Diseño de Investigación-Acción que se ajusta a sus prioridades, recursos y desafíos locales.

Enseñanza para la Comprensión

Los programas de desarrollo profesional de WIDE World se basan en el marco de la Enseñanza para la Comprensión, desarrollado en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. El marco de la Enseñanza para la Comprensión se fundamenta en la investigación y ha sido puesto a prueba en el aula de clase. Este marco pedagógico integra los elementos esenciales de la enseñanza efectiva y se enfoca en proporcionar a los estudiantes una comprensión flexible y reflexiva.

Los elementos esenciales de la enseñanza efectiva son:

• Tópicos curriculares que son interesantes, atractivos y que se enfocan en las ideas esenciales (Tópicos generativos)
• Metas claras que exponen con precisión lo que los estudiantes deben comprender (Metas de comprensión)
• Una secuencia rica y variada de actividades de aprendizaje que se van desarrollando y que demuestran la comprensión que tienen los estudiantes de las metas propuestas (Desempeños de comprensión)
• Una valoración continua que tiene criterios comunes relacionados con las metas, y que permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje (Valoración continua)

Todos los cursos de WIDE World incorporan estos elementos dentro de sus diseños, que ayudan a los docentes a utilizar el marco de la Enseñanza para la Comprensión para guiar el diseño curricular, la instrucción y la valoración.

Aspectos Académicos

¿Quién es mi instructor en línea?

Los cursos son liderados por un instructor y un grupo de tutores experimentados de WIDE World. Los instructores diseñan y supervisan el curso y los tutores trabajan con un grupo de estudio en línea de cerca de 10 individuos o grupos pequeños. Los participantes se suscriben como un grupo pequeño de 3 a 4 personas que tienen objetivos comunes y que trabajan juntos durante el curso en línea, rotando la responsabilidad de publicar la respuesta del grupo en cada sesión. Los grupos de estudio están organizados de manera que sus miembros tengan intereses comunes para ayudar a que la tutoría sea más enfocada y lograr una interacción exitosa entre los participantes.

¿Por qué participar en equipos?

WIDE World promueve el trabajo en equipo por las siguientes razones:

• A través de la investigación y la experiencia, han encontrado que la participación en equipo aumenta y promueve el compromiso y la aplicación práctica del contenido del curso
• Los miembros del equipo se apoyan mutuamente utilizando un lenguaje y un marco educativo común, mientras ponen en práctica estrategias compartidas en sus contextos locales
• Las visiones actuales de la reforma educativa dependen en gran medida de la colegialidad del maestro y del aprendizaje para el distrito, la escuela y el desarrollo de los practicantes
• Los miembros del equipo se apoyan mutuamente para “mantenerse en el curso en línea” cuando las demandas que enfrenta un educador puede hacer que el compromiso en línea sea intimidante

¿Cómo están conformados los cursos?

Los cursos en línea de WIDE World (con excepción del Mini-curso de Instrucción Diferenciada) constan de una sesión de orientación antes de que el curso comience y 6 sesiones de contenido. Las sesiones de contenido normalmente tienen una duración de dos semanas para dar a los participantes la oportunidad de probar nuevas estrategias, publicar las reflexiones en el sitio de discusión y recibir retroalimentación de su tutor y sus pares (Las sesiones de verano duran una semana).

El trabajo toma cerca de 7 horas por sesión y en cada una hay entre tres y cinco tareas. El tiempo total del curso es de aproximadamente 42 horas de trabajo por curso y otras 2 a 3 horas para completar las encuestas, mismas que sólo toman 1 hora de trabajo. Los tutores usan criterios explícitos para ofrecer retroalimentación a cada miembro del grupo de estudio y para apoyar la autovaloración y la valoración de pares. Los participantes reciben horas de desarrollo profesional por cada hora dedicada al curso (hasta 45 horas) y aquellos que completen 35 horas o más, reciben un certificado de WIDE World.

¿Quién me certifica?

Los participantes recibirán, por cada curso que completen, un certificado de WIDE World, desarrollado en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. Este certificado indicará el número de horas de desarrollo profesional que los participantes han completado.

Requisitos de ingreso